”Att inkluderingen gått för långt är knappast sant.”
Framväxten av inkluderande ambitioner, som att alla elever skulle lära sig tillsammans i vanliga klassrum, var inte en fråga om naiv snällism, skriver Gunnlaugur Magnússon, docent i pedagogik.
Taggar: inkluderingen, framväxten, inkluderande
Läs hela artikeln på Sydsvenskan